STORY RECORD / 万象影像志

暑假遗失的词典

小镇图书馆与语言兴趣班

成长短片清新浅杏蓝原创策划资料
暑假遗失的词典作品档案海报
VISUAL STORY / 作品档案

故事从何处开始

沈初借来一本旧手语词典,却在还书前发现其中夹着数十张手绘动作卡片。她想找到制作者,误以为自己可以仅靠卡片与听障同学交流,直到对方指出手势并不是脱离语境的万能密码。沈初决定参加图书馆的无障碍活动,从倾听具体需求开始学习。 短片不把语言学习塑造成单向拯救,手语使用者有完整的个人生活和意见。旧卡片最后被证实是多年以前一群同学的课堂作品,沈初选择将其作为历史资料保存,并邀请新的使用者重新编写说明。

主要场景
小镇图书馆与语言兴趣班
人物与对象
初学手语的初中生沈初
资料状态
公开策划资料
SCREENING ROOM

媒体与资料状态

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BEHIND THE STORY

这份策划的特别之处

01

尊重手语的完整语言体系

02

误解源于自信而非恶意

03

旧词典带来代际交流

影像表达设想

本作品采用“浅杏蓝”作为视觉方向,围绕“小镇图书馆与语言兴趣班”建立主要空间。创作提案强调由具体行动与可观察细节推动内容,实际拍摄与演职资料尚待确认。

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